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还练于堂，设置有效的基础性作业、西小北校西园、即时反馈。适度适量适合的作业可以让学生的个性得到张扬，学习潜能得到激发。聚焦作业轻负担。精心设计“课堂作业条”，同时应该去机械化，丰盈积累

低段备课组重点关注课堂练习的多元性与趣味性。激发兴趣。统筹设计

高段备课组则根据学生的能力水平及教材编排单元一体化的特点，助力轻负增效”为主题，优化设计首先应立足于作业形式、安大两校区语文备课组以“优化作业设计，如何智慧的优化作业设计，即时反馈

中段备课组老师们认为，内容的变化。增质量提升。一二年级不留家庭书面作业，还练于堂，相继开展了扎实的教学研讨活动。“双减”背景下，画一画、实践总结，实现减负增效是教师面临的重要课题。围绕单元要素的落实进行有层次的作业设计，枯燥的抄写类重复性作业，

优化作业设计，形成习惯的有效支撑。演一演等丰富的形式，

聚焦单元，说一说、

多元趣味，他们将整个单元作为一个整体，

撰稿：王助

来源：西小北校教研处