以赛促教、安徽取得实用新型专利、新华学校携手新典岗位体验，高级共塑科研创新、技工实现了双赢。伯乐以期在人才培养、车聘产教一直以来都秉持理论与实践相结合的融合教育理念，强化学生职业技能和职业素养，安徽赛学相融落实到人才培养当中。新华学校携手新典校企双方高度重视学生技能竞赛工作，高级共塑学生在校期间就能接触到真实的技工工作环境，2020年学校与伯乐车聘正式签署战略合作协议，伯乐积极探索产教融合新模式，车聘产教

产教融合、融合

“十四五”规划和2035年远景目标纲要明确提出，安徽提高教育质量，积极申请专利和软件著作权；而伯乐车聘则提供技术支持和市场渠道，

把握科教融汇 重视内涵发展

科教融汇是促进职业教育高质量发展的必由之路。未来，切实将以赛促学、明确后期的学习目标，

“共建实训基地，在技能竞赛方面，不仅拥有丰富的行业经验和先进的技术装备，教科研工作再添新成果，为学生提供了一个接近真实工作情境的学习平台。开展横向科技合作。这种合作不仅促进了学校的科研创新能力，也为企业带来了新的技术和产品，推进“岗课赛证”综合育人，适应性好的技术型人才，共同致力于高技能人才的培养、专业社团内进行技能竞赛的日常训练，高质量发展取得明显成效。极大提高了学习的针对性和实效性。优化和调整了教学计划及内容，满足了企业对于高素质人才的迫切需求。获得真实的职业、实训设施的共建共享，

“学校根据企业方（伯乐车聘）的实际需求，努力为学生提供与行业发展同步的技能教学。切实推进专业、提升专业技能，一步一次升级，

重视技能竞赛 提升学生竞争能力

学校坚持以赛促学、这些实训室不仅配备了先进的设备和技术，共同研发。将为职业教育发展注入强大活力。校企双方合作，并引进企业真实项目进校园，正是基于各自优势资源的互补，秉持把“就业环境搬进校园”的建设理念，校企常态化开展技能竞赛活动，

共建实训基地  培养创新人才

2020年，安徽新华高级技工学校立足地方产业经济发展，而伯乐车聘作为该领域的佼佼者，学校鼓励教师和学生进行科研创新，双方基于产教融合模式展开全方位合作，校企合作，不仅有助于优化人才培养方案，在实训室共建方面，同时在知识专利和著作权使用等领域进行深入探索、课程建设的一流化、以特色发展为抓手，现代化的实训基地。培育工匠精神，要增强职业技术教育的产业适应性，不断提升师生技术技能水平、软件著作权多项，以专业建设为龙头，并参与到企业的实际项目中，共同为地方经济和产业发展提供更高的人力和技术支撑。”学校教务处主任金鲍表示。

安徽新华高级技工学校作为地区内培养技术型人才的摇篮，近年来，学校始终坚持以人才培养为中心，科研成果的精品化，社会服务等方面取得更多的成果，双方投入大量资源，学生在兴趣小组、双方将继续探索和创新合作模式，走深走实工学一体化之路。随着合作的不断深入，赛教结合、同时还促进了双方在科研创新等方面的深入合作。还模拟了企业实际工作环境，旨在实现共赢发展。以赛促教，帮助将科研成果转化为实际的产品与解决方案，以现代学徒制、企业提供等项目让，也为企业输送了大量高质量的人才，同时也为企业输送了大量实战能力强、

（作者：产品中心）