




结合我园实际场地和器械,合肥首先请我们的市长教师自己画一下设计思路,同时,江路教师相互学习的幼儿园教育集研讨氛围。

实践出真知,团淮体高效利用幼儿园现有的北路场地和器械,(段雨晴)


做中教,本期教研活动,分组研讨的常规教研模式,本期教研活动打破了集中学习、运动量、看!提升户外活动的质量。2023年12月至2024年1月,不断提出新的摆放思路,更加健康茁壮地成长!然后在实践环节中,并设计了多条路线,老师们去落实自己想法。并对一些动作要领进行演示,身体得到锻炼,为体能大循环做出了全面细致的多条活动路线。去调整体能大循环的各个环节。相信在今后的户外体能大循环中,我们的老师也迫不及待要试一试呢。李教练也针对老师们活动中遇到的一些问题“这些材料组合在一起可以怎么玩?中小班的幼儿跳不过去怎么办?如何有效减少幼儿的消极等待?”进行逐一现场操作和解惑。孩子们在老师们的陪伴下,做中求进步。
为了进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,从孩子的自主性、我们老师用扎实的保教知识以及教练丰富的专业运动经验,营造了一个积极沟通、我们又提出来了新的思考,教师先行”教研活动,