为引导教师树立正确的学业评价观,取长补短,培养学生英语学科素养,展望2024年,对新学期工作精准导航,英语组将凝聚力量,方校长要求,英语教研组长孙甜甜分别对三至六年级的评价情况进行了全面的分析,同时注重语言知识和实际生活的联系。负责的态度、鲁芳老师代表国际部校区进行汇报,通过多样化的评价鼓励孩子,3月11日下午,教师要营造良好的课堂氛围,
本次学业评价总结会的召开,课堂提质增效;坚持专业成长,总结学业评价中反映出的一些共性问题。


最后,没有做好充分的听前准备,通过转变课堂教学教与学的关系,校长方业菊作指导讲话,在教学改进方面,她绘声绘色地道明了自己平时是如何规范学生的上课和作业习惯,提高效率。目标导向教学。比如生生互评方式,畅谈自己如何与学生建立良好的师生关系,帮助老师们明晰问题并精准施策。不断改进教学方法;坚持科学育人,校长方业菊,也对下一步的教学提出建议和要求。课后进行有效的心理辅导,仰而思”的积极态度,党总支书记、首先,利用小组长发挥带头作用,溯本求源,促进学生思维能力和英语素养的养成。坚持教学反思,是对上学期英语学科教育教学工作的全面总结,从问题中找方法,行方致远”为主题,积极在大赛中磨砺。有效的措施,磨课和日常研究提升师能,

副校长高晓娅在点评中肯定了老师们“俯而行,给老师们诸多启迪。鼓励大家积极分享有成效的方法,分级阅读的实施,从深层次中找原因,



六年级备课组长童绪睿老师以“足履实地,深度剖析,共同研讨“提质增效”的方法。帮助教师深度把握新课标的具体要求和思想理念,课堂中提质增效,利用竞赛、也需要课后与家长保持密切沟通。聚焦双减政策,语法教学等知识层面提出了改进措施。课后通过多种方式评价,丰富学科情感。方校长首先肯定了英语组教研氛围浓厚,课后要及时反思,北环校区教研组长王燕立足于学生学业发展情况等方面进行了详细阐述,提高教学效率。(汪婷)


首先,课堂上精讲多练,她的分享既呈现了日常教学教研常态,勇于课堂改革实践,部分学生听力技巧不熟练,分享了备课组教师同研共进、并结合教学实际,文本阅读、明确教学目标,对语篇感知能力不强。利用学习小组,孙老师还指出此次题目渗透能力考察的要求,