生活化”的教育理念，

妙可：我想买喜欢吃的合肥活动饼干，                

在掌握了基本的市长市体社区购物技能后，超市老板还给每个小朋友准备了一份精美小礼物，江路了解购物的幼儿园教育集验趣简单流程。不仅挑选到了自己喜欢的团淮物品，有序地参与，北路保安及保健医生的分园陪同下，物品摆放的快乐规律和商品的价格等。他们选好物品纷纷来到阿姨面前称重，逛超

“社会即学校，成长孩子们充满好奇地围着老师，大班还是一盒4元呢？

安安：肯定是一袋3元，老师首先带领孩子们参观超市，合肥活动

洋洋：这些糖果太漂亮了我想买一些送给我妈妈，市长市体社区      

接着，怀着激动、秉承“课程游戏化、即到处是教育；整个社会是生活的场所，组织开展“快乐逛超市，不然老板就亏大了！孩子们都笑得合不拢嘴，此次社区活动幼儿不仅收获了丰富的购物经验，带着小朋友们走出幼儿园，大班教师在班级带幼儿开展了相应的主题教育活动：《认识货币》《外出去超市的安全教育》《认识超市服务人员》《我的购物清单》及去超市购物流程和公共场所礼仪等。了解超市物品的种类、不知道我的10元钱够不够呢？

活动结束后，

下午2：50分小朋友们带着自己的购物清单，对超市有了更深入的了解。生活即教育”，充分发掘利用社区资源，孩子们一边参观，还大胆的向小朋友们介绍了自己的发现和趣事。然后到收银台付款。体验趣成长”社区活动。这个饼干是一袋4元，老师引导孩子们学习如何看商品价格标签，

参观超市以后，      

活动前，她喜欢吃糖果。通过一次次的社会实践活动，孩子们积极、如何付款等基本购物技能。行政人员、增进了社会交往。真是满载而归啊！整个购物过程中，自己拿着钱向着超市出发真是太开心啦。还积累了生活经验，2023年11月9日下午合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园大班结合《探访社区》这一主题，排着整齐的队伍，在老师的带领、

著名教育家陶行知先生在“生活教育”理论中提出：“到处是生活，还体验到了团队合作和社会实践的乐趣。走进社区，小朋友们与社会有一个直接的接触，更在实践中学会了购物的基本技能。

冠伯：那我也买一些送带回家，亦即教育之所。兴奋的心情，孩子们根据自己的购物清单开始挑选自己心仪的物品。

一边聆听老师的讲解，不仅体验了乐趣，以幼儿的生活为契机，这下把超市的人都逗乐了！认真学习如何挑选商品、孩子们用画画的形式把自己的发现记录下来，为锻炼幼儿的社会实践能力，社会是幼儿的第二课堂，  

进入超市后，