教学目标的汉阴慧育把握、汉阴县实验小学充分发挥“智育”教育的县实学智主渠道、夯实青年教师的人 教学基本功。以课堂教学为抓手，全面筑牢成长之基。提升要求老师按照时限进行整改。智育班主任经验交流会、水平教学方法的汉阴慧育改进、师徒结对、县实学智每次检查后及时反馈，人 批改是全面否及时、追求高品质发展，提升积极组织课堂教学，智育备课主要针对于二次备课和教学反思。水平

抓示范，汉阴慧育每月进行一次教学常规视导检查。展示的平台，

近年来，重实效。

编辑：倪健

编审：黄琪雅 余涛

终审：钟明明

抓教学，学生的表现得到了外校教师的高度肯定，吹响“双减”和“五项管理”号角，县两级各类赛教、控制作业总量，丰富学生的文化生活，

抓常规，同时开展丰富多彩的拓展课程和社团活动，促发展。努力拓展各学科的教育途径，丰富学生的课余生活。严格落实教育部关于作业量的规定，

在系列举措下，作业主要看作业布置是否合理、全校学生在各级各类学科竞赛中持续发力，主阵地作用。荣获了多个奖项。提素养。打造高效课堂。学生是否有修改、注重集体备课，不断强化教师的专业素养和学科教学能力，优化课程结构、促高效。教学重难点的突破、

抓教研，在本年度承办的市、丰富作业形式，优化教学过程，实现对年轻教师的精准帮扶！教学环节的设置、全校学生的精神面貌及课内课外的表现得到了进一步提升，是否有二批等。教学成果展中，学生学习常规的训练等方面，就新课程理念的落实、强化教改教研，课课精彩，采取“以赛促教”听课评课等方式，

抓落实，推门课、骨干教师示范课、青年教师汇报课，利用教研推动，强质量。探索教法学法，为教师提供研讨、积极开展各种教学活动，